Первая статья – «Автоматизация звуков при грубых формах афазии с помощью метода надстрочных знаков» рассказывает о данном методе, акцентируя внимание на проблеме восприятия больными схематических изображений артикуляции отдельных звуков, которые предложила М.К.Шохор-Троцкая. Е.В.Боровова модифицирует данный метод, предлагая заменить эти изображения фотографиями артикуляции, которые, как показала практика, пациенты усваивают намного легче. Даже больные с грубыми нарушениями понимания обращённой речи хорошо соотносят надстрочные фотографии с произносимыми звуками, начинают действовать по подражанию и постепенно преодолевают речевые трудности.

Так же логопед предлагает задания, в которых соединяет зрительно-слуховой метод с надстрочными фотографиями и растормаживание. К статье имеется приложение с примерами специальных упражнений.

Во второй работе — «Письменная речь, как инструмент преодоления сенсорной афазии грубой степени выраженности» раскрыты и систематизированы по принципу «от простого к сложному» типы письменных упражнений для преодоления сенсорной афазии грубой степени выраженности, а так же описаны особенности работы с ними. Упражнения разделены на три этапа: начальный этап преодоления сенсорной афазии грубой степени выраженности; письменные задания в работе над восстановлением фонематического анализа и синтеза; письменные задания в работе над семантикой слова и накоплением обиходного пассивного словаря. В качестве иллюстрации Е.В.Боровова приводит различные практические задания по данной методике.

Эти разработки помогут в дальнейшем в процессе реабилитации пациентов с нарушениями речи, полученными в результате очаговых поражений головного мозга.